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Curriculum

非遺課程化

Curriculum

總的傳統,因為太美麗,我們不能讓它們湮沒。在歷史的洪流里,以非遺文化體驗為一體,讓大眾去體驗非遺之美。以課堂教學活動為出發點,以非遺公開課的形式,讓孩子在課堂學習之外參與到非遺課程體驗中,運用各種感官主動體驗學習非遺文化,親身嘗試,探究,發現,自覺完成非遺文化知識的建構,讓優秀傳統文化融入青少年學生道德水平及人格培養過程中,用優秀傳統文化積極影響青少年學生價值觀的塑造和形成。

 非遺課程化從保護、傳承和弘揚非物質文化遺產的角度,開發和構建非物質文化遺產教育課程體系,把"非遺"有機融合在職業院校、高校的學前教育專業藝術課程資源的開發與建設之中,從而挖掘"非遺"所蘊涵的獨特的啟蒙教育價值及其藝術教育價值。

讓學生近距離地感受中國傳統文化的獨特魅力,增加了幼兒、青少年學生和家長對非物質文化遺產的了解。文化的傳承是一個潛移默化的過程,非遺的傳承應該從學校和家庭同時走近幼兒、青少年學生教育,讓孩子們從小能近距離感受、了解、觸摸到民間傳統文化,進而吸引愛玩、愛動手的孩子們學習感悟中國傳統文化,最終才能從思想上認同、在情感上熱愛中國傳統文化。

非遺夢現開發有造紙術、活字印刷術、雕版印刷技藝、扎染技藝、廣繡、通草畫、廣彩、中國篆刻、中國剪紙、木板年畫、古籍修復技藝(古法裝幀)、中國書法(說文解字)、茶藝(潮州功夫茶/宋代點茶)、押花藝術等十幾項非遺課程。

每一個非遺項目都已開發了課程包、工具包、產品包的“三包”專業課程系統,不但貼近市場需求,更讓傳承千百年的文化遺產逐漸“活起來”,真正為非遺進入大眾視野進行了專業系統的包裝。



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